基础课部现有教职工59人,其中专职教师32人,兼职教师25人,外聘实验员2人。其中教授2人,副教授23人,讲师18人,助教14,辅导员11人。下设教学科、学生科、数理教研室、语言教研室,承担全校大学语文、大学英语、高等数学等基础课的教学任务,以及基础课部五年制1385名学生的学生管理工作,旨在提高大学生的人文素质,并为各专业教学奠定坚实的基础。

  一、教学管理严格规范,成绩突出

自基础课部成立以来,突出德育教学中心地位,加强教学常规管理,全面推行素质教育,努力提高教学质量,教学工作取得较大的成绩。高等数学精品在线开放课程立项一项,英语分层次教学改革立项一项,教师参加教学竞赛获省级二等奖2项、省级三等奖1项、院级二等奖4项、院级三等奖4项, 指导学生参加技能大赛获国家级一等奖 1项、国家级二等奖 1项、省级一等奖 9项、省级二等奖 19项、省级三等奖15项。


二、课程建设、课程改革初见成效

基础课部积极参与申报院级精品课程,取得了一定成绩。2012年基础课部《实用语文》、《英语》、《高等数学》课程确定为院级精品课程。《高等数学》、《应用数学》、《实用英语》、《英语》等4门课程首次立项。通过抓课程建设,我基础课部工作得到整体推进,师资结构也得到较快发展。

三、教学改革稳步推进

改革是教学工作的催化剂,我们在教学方法上,尽量做到新而实。改变传统的一张嘴、一本书、一块黑板、一支粉笔的讲授方式,大胆采用新的教学手段,将多媒体演示引入素质教育课程教学,效果良好。我们根据人文素质教育的要求,针对不同课程的特点,部分实施了考试改革,如《大学语文》,弱化应试教育成份,增加普通话测试与训练、口语表达能力与技巧内容,提高了学生学习积极性。

四、学生管理工作成绩突出

为了更好维护正常的教学秩序和生活秩序,保障学生身心健康,促进学生德、智、体、美全面发展,我部在学生管理中把文明宿舍、文明班级评比和自习课学风建设等各项活动有机结合起来,分阶段、分层次,由浅入深地推进;不断强化学生的爱校意识,深化了学生规范意识,建立了学生自主学习意识;改善校园整体环境,学生学习气氛焕然一新,极大地推进了校园文化建设。

为学生提供良好的育人环境,我基础课部积极开展丰富多彩的校园文化活动,实现环境育人。例如开展特色班级的创建活动、养成教育主题月活动、四想四对照活动、讲文明,重礼仪,树新风活动及国学经典诵读活动等。

五、半军事化管理成绩显著

通过半军事化管理,规范了学生日常行为,提高了学生行为素质,培养了学生的荣誉感和团队精神,学生由被动管理转变为自主管理,学生的精神面貌有了很大的改变。

以人为本,学会做人,学会作事的半军事化管理的理念及其具体做法,极大地促进了班风、学风建设,为学生创造了在德育教育上良性发展的循环轨道。




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