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实用语文教学团队

发布日期:2013-03-27 09:36:10 作者:基础课部网站 来源:基础课部网站

 

实用语文教学团队

院部
(处、室)
基础课部
团队
名称
实用语文课程教学团队
团队组成
带头人
姓名
性别
年龄
学历
职称
教学任务
专(兼)职
严巍娥
49
本科
副教授
主讲《语文基础》《阅读与欣赏》
专职
成 员
姓名
性别
年龄
学历
职称
教学任务
专(兼)职
刘亚平
48
本科
副教授
主讲《阅读与欣赏》《应用文写作》
专职
任美玲
51
本科
讲师
主讲《语文基础》《普通话与口语交际》
专职
刘 娟
36
研究生
助教
主讲《应用文写作》《普通话与口语交际》
专职
 高毅
31
本科
讲师
主讲《应用文写作》《普通话与口语交际》
兼职
团队的
基本任务
实用语文课程是五年制高职教育学生必修的职业基础课程,融基础性、工具性、实用性、人文性和审美性于一体,以提高学生“综合素质”为宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点。因此,团队的基本任务是:1.通过读、写、听、说的训练,着重于培养学生的语文实践能力。2.通过语言文化的熏陶,培养其人文精神和人文素养,提高学生的职业竞争能力。3.紧扣高素质技能型人才的培养目标,重视提高学生的品德修养和审美情趣,促进他们形成良好的习惯、乐观的心态和健全的人格,为成为21世纪经济发展和社会进步所要求的“职业人”和“社会人”及其终身学习奠定基础。                                                      
团队的
建设目标
实用语文课程教学团队的建设目标是:1.以科学发展观为指导,在教育教学实践中,按照“以就业为导向,以能力为本位,以服务为宗旨”的要求开展教学改革和课程建设,进行教学内容和教学方式方法的改革和创新,探索适合高职学生基础素质与能力的训练方式、方法,增强学生综合素质,提升学生可持续发展的能力。2.提高团队的科研能力,以科研带动教学,以教学促进科研。在教材及其他课程资源的开发和利用研究的基础上,用一年时间推出一套能够适应五年制高等职业教育技能型人才培养目标需要的新教材,将语文知识、职业能力和人文素质整合起来。3.将理论教学延伸到课外,融入生活,充分利用各种载体加强实践教学,突出职业能力培养,让学生学会做人,学会做事,学会学习。4.优化教学团队的师资队伍建设,开发优质教学资源,促进教学研讨和经验交流,推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合,提高教师的教学水平。

 
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